Психолог у дитячому садку – це, перш за все знаючий і глибоко розуміє дитини людина, що розбирається не тільки в загальних закономірностях і в вікових особливості психічного розвитку дітей, але так само і в індивідуальних варіаціях цих особливостей.

   Мистецтво психолога полягає в тому, щоб допомогти вихователям і батькам перетворити свою програму навчання і виховання дитини в його власну. А головний шлях до цього - залучення дитини в доступні й цікаві йому форми діяльності, які змінюються в залежності від віку, індивідуальності дитини, а в значній мірі визначаються досвідом, знаннями та вміннями дорослого.

   Психологи в дитячому дошкільному закладі пов'язані з охороною фізичного і психічного здоров'я дітей, зі створенням умов, які сприяють їх емоційному благополуччю і забезпечують вільне і ефективний розвиток здібностей кожної дитини.

   Реалізація цих функцій потребує виконання низки пов'язаних один з одним видів робіт як безпосередньо з дітьми, так і з їх батьками і персоналом дитячого садка.

   Допомогти вихователям і покликані психологи. Психологічне індивідуальне обстеження дитини в дитячому садку, як правило, проводиться на прохання вихователя чи батьків, зацікавлених у розумінні індивідуальних особливостей дитини і отриманні рад по роботі з ним.

   Попередньо психолог розмовляє з вихователем, з'ясовує, як останній оцінює дитини, які його особливості викликають тривогу або труднощі в його вихованні і навчанні, збирає первинні відомості про сім'ю дитини.

   Спостереження за дитиною в групі - за його спілкуванням з іншими дітьми і вихователем, за виконанням завдань на заняттях, за дотриманням режиму - ось основні питання, якими займається психолог в дитячому колективі. 

Як працює психолог

 Дитячий психолог - фахівець, який допомагає дорослим зрозуміти, що відбувається з їхньою дитиною і c ними. Робота йде як з дітьми, так і з дорослими щодо виявлення проблеми і пошуку рішень.

   Психологічне консультування дітей - це особлива форма допомоги сім'ї з боку психолога або психотерапевта, орієнтована на подолання життєвих труднощів дітей та їх батьків.

   Завдання дитячого психолога - створити умови, в яких Вам буде простіше і зрозуміліше побачити себе і життя своєї родини з боку, усвідомити, які установки і дії створюють проблеми.

   Мета консультування - вирішити проблему, яка виникла у дитини і (або) виховує дорослого шляхом аналізу ситуації, що склалася, знаходження балансу у взаєминах і відновлення сприятливого психологічного клімату в родині.

   Дитячий психолог працює з актуальним станом дитини і батька, проводить первинну діагностику, задає питання про життєвій ситуації і структурі сім’ї .В процесі спілкування психолог створює умови для того, щоб клієнт (батько-дитина) усвідомив свою проблему, зрозумів її причини і знайшов рішення.

Форми роботи дитячого психолога:

• психологічна робота в контексті сім'ї (спільна робота дитини і батьків) В яких напрямках працює дитячий психолог: - Дитяче індивідуальне психологічне консультування;

- Психологічна корекція дитячих особистісних порушень, таких як примхливість, агресія, замкнутість і т.д.;

- Розвиваючі заняття як індивідуальні, так і групові. Це заняття з розвитку пам'яті, мислення, уваги і т.д.;

- Індивідуальна психологічна діагностика особистості дитини, рівня психічних процесів, а також рівнем підготовленості до школи і профорієнтація старшокласників;

- Консультування батьків з питань виховання та розвитку дітей.

З якими проблемами працює дитячий психолог:

- Це соціальні ситуації: дитина йде в дитячий садок або школу, розлучення батьків, смерть когось із близьких, поява нового члена сім'ї, випадки сексуального або психічного насильства над дитиною, серйозна хвороба дитини або когось із близьких людей, переїзд на нове місце проживання і т.д.

 - Агресія, замкнутість, примхливість, нав'язливі дії, сором'язливість, підвищена образливість, упертість, і т.д.;

- Страхи і тривожність дитини;

- Шкільна неуспішність і неуспішність: не хоче вчитися, не засвоює матеріал, нерозвиненість орфографічної зіркості, неуважність, відчуває труднощі при вирішенні математичних завдань, відчуває труднощі в переказуванні тексту, непосидючий, погана робота в класі при відмінній роботі вдома, і т.д.;

- Проблеми адаптації;

- Проблеми спілкування з однолітками;

- Патологічні звички: кусання або гризіння нігтів, смоктання предметів, онанізм і т.д.;

- Рівень психічних процесів (пам'ять, увага, мислення) не відповідає віку дитини;

- Затримка психічного розвитку, аутизм і ін.

- Безпорадність батьків, втрата контролю над ситуацією.